Mobilità 2025/2026, 557 i posti risultati disponibili per il personale educativo (Tabella Flc Cgil)

"Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha pubblicato gli esiti della mobilità del personale educativo... "

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha pubblicato gli esiti della mobilità del personale educativo (trasferimenti, passaggi di cattedra e passaggi di ruolo).

Come per tutto il personale gli interessati hanno ricevuto via e-mail l’esito rispetto la domanda presentata.

POSTI DISPONIBILI PERSONALE EDUCATIVO

I posti risultanti disponibili dopo le operazioni di mobilità sono 557: ben 76 in più rispetto gli esiti del 2024/2025.

Come purtroppo avviene da diversi anni, però, il MIM, in accordo con il Ministero dell’Economia, autorizzerà le eventuali assunzioni a tempo indeterminato soltanto su una minima parte dei posti vacanti, in linea con l’anno scolastico 2024/2025 in cui sono state previste 43 nomine in ruolo su 481 disponibilità che corrispondono all’8,9% di copertura dei posti.

Si può ipotizzare, quindi, che anche l’avvio del prossimo anno scolastico sarà caratterizzato da un’elevata e insostenibile precarietà per le istituzioni educative e il personale coinvolto.

A questo si aggiunge il silenzio dell’amministrazione in merito alla prevista convocazione per il confronto sullo schema di decreto MIM-MEF di determinazione delle dotazioni organiche del personale educativo per il 2025/2026.

Auspicando che a breve venga calendarizzato l’incontro con le organizzazioni sindacali, la FLC CGIL coglierà l’occasione per ribadire la necessità di un intervento risolutivo per affrontare le croniche criticità di un settore strategico e garantire completo accesso al sistema di istruzione e piena fruizione del diritto allo studio. Ribadiremo anche l’esigenza di un tavolo di confronto per:

• adeguare il contingente degli educatori alle effettive esigenze di convitti, semiconvitti, educandati;

• rivedere i criteri per la stabilizzazione del personale educativo attualmente limitato alla compensazione dei posti liberati dai pensionamenti, a fronte di una crescente disponibilità di posti vacanti in organico di diritto;

• attivare percorsi abilitanti e concorsuali per il personale educativo: l’ultimo concorso risale al 1999 e non sono mai stati attivati né TFA né percorsi specifici;

• superare i limiti posti dall’art. 20 del DPR 81/2009 per la definizione dell’organico, oggi fortemente penalizzanti;

• superare i limiti di differenziazione fra istitutori e istitutrici: si tratta di un anacronismo che mortifica la professionalità del personale educativo.

Tabella riassuntiva Flc Cgil

Elaborazione FLC CGIL riepilogo situazione organico scuola personale educativo 2025_2026 d.

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