Sostegno INDIRE, servizio alle medie e titolarità alle superiori: il CNDDU chiede di riconoscere le annualità dei docenti A-46

Il Coordinamento propone una norma transitoria per chi ha lavorato sul sostegno in un grado diverso da quello di titolarità attraverso un’assegnazione provvisoria...

Consentire ai docenti A-46, Scienze giuridico-economiche, titolari alle superiori di utilizzare il servizio sul sostegno svolto alle medie per accedere ai percorsi INDIRE. È la richiesta del Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani, che sollecita una disposizione transitoria per gli insegnanti assegnati provvisoriamente a un grado diverso da quello di titolarità.

Secondo il CNDDU, questi insegnanti rischiano di non poter utilizzare annualità maturate attraverso incarichi autorizzati dagli stessi Uffici scolastici:

“L'Amministrazione autorizza l'impiego di docenti in un grado diverso da quello di titolarità per rispondere alle esigenze delle scuole, ma l'esperienza così maturata rischia successivamente di risultare inutilizzabile per conseguire una qualificazione professionale”.

Perché conta il grado nel quale si è lavorato

I percorsi straordinari previsti dall’articolo 6 del DL 71/2024 collegano l’accesso alla specializzazione al servizio sul sostegno svolto nel medesimo grado di istruzione. Le indicazioni INDIRE distinguono infatti i percorsi e le graduatorie per grado; per l’edizione 2026 il requisito minimo era di tre annualità negli otto anni precedenti, maturate entro il 31 agosto 2025.

Il CNDDU chiede di intervenire su questo vincolo, richiamando le difficoltà di mobilità e ricongiungimento familiare della categoria:

“Non è ammissibile che gli effetti delle determinazioni degli uffici scolastici ricadano esclusivamente su insegnanti che hanno regolarmente svolto il servizio loro assegnato. La distinzione ordinamentale tra primo e secondo grado deve essere rispettata, ma non può giustificare l'assenza di qualsiasi meccanismo di riconoscimento dell'esperienza professionale acquisita attraverso provvedimenti legittimi”.

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La modifica richiesta al Ministero

Per affrontare questi casi, il Coordinamento propone una norma transitoria:

“Il CNDDU propone pertanto una disposizione transitoria che consenta ai docenti titolari nel secondo grado, formalmente assegnati sul sostegno nel primo grado, di utilizzare le annualità effettivamente maturate per accedere al percorso INDIRE corrispondente al grado per il quale possiedono il titolo richiesto. Il riconoscimento dovrebbe essere subordinato alla verifica degli atti di assegnazione e alla certificazione del servizio, prevedendo eventuali integrazioni formative senza derogare agli standard della specializzazione”.

Il Coordinamento rivolge la richiesta al ministro Giuseppe Valditara, chiedendo un intervento prima dell’avvio del prossimo ciclo INDIRE.

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di Leandro Castagna

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