Concorso “STEAM: femminile plurale”, comunicati i progetti vincitori della quinta edizione
- La Redazione

- 14 giu 2024
- Tempo di lettura: 2 min
"Il concorso, giunto alla sua V edizione, continua a registrare una crescente partecipazione delle istituzioni scolastiche del primo e secondo ciclo d’istruzione che, con la qualità degli..."

Conclusa la valutazione degli elaborati presentati dalle Scuole che hanno aderito al concorso “STEAM: femminile plurale”, lanciato in occasione della Giornata internazionale della donna lo scorso 8 marzo 2024, la Commissione incaricata ha individuato quali vincitori della presente edizione del Concorso le istituzioni scolastiche di seguito indicate:
- Primaria area “Streghe o Scienziate? Muse o Artiste?”: Istituto Comprensivo “Paolo Ruffini”, Valentano (VT);
- Primaria area “C’era una volta e ora non più…”: Istituto Comprensivo “Piazza Capri”, Roma;
- Secondaria di primo grado area “Streghe o Scienziate? Muse o Artiste?”: Istituto Comprensivo “Bernardino Lanino” – Scuola secondaria di I grado “Sandro Pertini”, Vercelli (VC);
- Secondaria di primo grado area “Gioco e son desta!”: Istituto Comprensivo “Subiaco”, Subiaco (RM);
- Secondaria di primo grado area “C’era una volta e ora non più…”: Istituto Comprensivo “Resta - De Donato Giannini”, Turi (BA);
- Secondaria di secondo grado area “Streghe o Scienziate? Muse o Artiste?”: IISS “Cillario Ferrero”, Alba (CN);
- Secondaria di secondo grado area “Gioco e son desta!”: IIS “A. Maserati”, Voghera (PV);
- Secondaria di secondo grado area “C’era una volta e ora non più…”: LSS “Gaspare Aselli”, Cremona.
Sono in corso le operazioni per riconoscere alle Istituzioni scolastiche vincitrici la premialità prevista. Il concorso, giunto alla sua V edizione, continua a registrare una crescente partecipazione delle istituzioni scolastiche del primo e secondo ciclo d’istruzione che, con la qualità degli elaborati presentati, attestano l’importanza del tema per il definitivo superamento degli stereotipi culturali che frenano la piena e libera frequentazione delle discipline tecnico-scientifiche da parte dell’universo femminile.
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