Docenti e ATA, a Modena oltre 1.200 posti ancora da coprire: il caro affitti allontana il personale dalla scuola

Il Coordinamento denuncia gli effetti del caro affitti sul reclutamento del personale scolastico e chiede misure concrete per evitare...

"Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani esprime viva preoccupazione per l'emergenza che interessa la scuola modenese, dove risultano da coprire oltre 1.200 posti tra docenti e personale ATA in vista del prossimo anno scolastico. Non siamo di fronte a una semplice difficoltà di reclutamento, ma agli effetti di un progressivo squilibrio economico che rende sempre meno sostenibile lavorare in territori caratterizzati da un elevato costo della vita.

Le dinamiche del mercato immobiliare parlano chiaro. Secondo una recente ricerca di CNA Modena, dal 2019 i canoni di locazione sono cresciuti fino a cinque volte più dei salari e, nella provincia modenese, l'incidenza dell'affitto può assorbire quasi il 44% della retribuzione di un lavoratore.

Per un docente neoassunto, il cui stipendio netto oscilla mediamente tra 1.400 e 1.600 euro mensili, sostenere un affitto compreso tra 700 e 900 euro, cui si aggiungono utenze, trasporti e spese essenziali, significa destinare oltre la metà del proprio reddito alla sola abitazione.

Non sorprende, pertanto, che molti insegnanti chiedano il trasferimento verso territori economicamente più sostenibili o rinuncino ad accettare incarichi in provincia di Modena, con inevitabili ripercussioni sulla continuità didattica e sulla qualità dell'offerta formativa.

L'emergenza abitativa investe ormai l'intero territorio: anche il costo medio di una stanza in affitto ha registrato negli ultimi anni incrementi molto significativi, confermando una pressione immobiliare che coinvolge lavoratori, studenti e famiglie.

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In queste condizioni cresce il ricorso alle supplenze, aumenta il turn over del personale e si indebolisce uno dei presupposti fondamentali del diritto all'istruzione: la stabilità delle relazioni educative.

La continuità didattica, soprattutto per gli alunni più fragili, non può essere sacrificata alle logiche di un mercato immobiliare che finisce per selezionare indirettamente chi può permettersi di insegnare in un determinato territorio.

Il CNDDU ritiene che il diritto all'istruzione non possa essere garantito senza il diritto dei lavoratori della scuola a un'esistenza dignitosa. Le politiche di reclutamento rischiano di rimanere inefficaci se non vengono accompagnate da misure economiche strutturali: incentivi territoriali per le sedi ad alto costo della vita, sostegni abitativi, agevolazioni fiscali sugli affitti e una concreta valorizzazione delle retribuzioni del personale scolastico.

Investire nella scuola significa investire anche nelle condizioni materiali di chi ogni giorno rende effettivo il diritto allo studio. Quando un insegnante è costretto a rinunciare a una sede non per scelta professionale, ma perché il costo della vita supera le sue possibilità economiche, non si produce soltanto una perdita occupazionale: si incrina il principio costituzionale di uguaglianza e si indebolisce la funzione pubblica dell'istruzione. Garantire condizioni di vita dignitose a chi educa le nuove generazioni significa tutelare uno dei diritti umani fondamentali su cui si fonda una società democratica, inclusiva e realmente orientata al futuro".

di La Redazione

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