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Scuola, doppio canale per assumere 250mila precari. Ad oggi le assunzioni coprono il turn over. Per ANIEF urge un piano straordinario per assunzioni su tutti i posti liberi. I numeri delle assunzioni

"Senza il doppio canale e una riforma strutturale del reclutamento, preceduta da un piano di assunzioni straordinario con immissioni in ruolo su tutti i posti... "

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“Abbiamo oltre 200mila docenti precari e meno 49mila immissioni in ruolo, ammesso che si realizzino tutte, bastano solo a coprire il turn over ma non ad abbattere la supplentite, soprattutto per il sostegno che conta oltre 100mila supplenze annuali: senza il doppio canale e una riforma strutturale del reclutamento, preceduta da un piano di assunzioni straordinario con immissioni in ruolo su tutti i posti liberi e la cancellazione degli organici di fatto, continueremo a commentare questi numeri e a lamentarci per la mancata continuità didattica”: a dichiararlo è Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief.


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“Il problema – continua il sindacalista autonomo - è ampio, per il sostegno agli alunni con disabilità è gigantesco, e riguarda anche il personale ATA, alla pari degli insegnanti di religione e gli educatori, categorie spesso dimenticate: ricordo solo che per gli amministrativi, tecnici e ausiliari non possiamo più accettare 40mila posti vacanti e appena 10mila assunzioni l’anno”.


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Pacifico ricorda che “l’Anief ha portato la questione anche in Europa, con una denuncia al Comitato europeo dei diritti sociali: se la nostra richiesta sarà accolta, l’Italia dovrà cambiare rotta come già accaduto in passato. Per il nostro sindacato è fondamentale immettere in ruolo da Gps su tutte le cattedre comuni, come avviene già per il sostegno prima fascia. Abbiamo vinto tante battaglie e vinceremo anche questa, come è già accaduto con la ricostruzione di carriera piena, il riconoscimento dell’abuso dei contratti a termine e la recente sentenza europea che estende la Carta docente anche ai supplenti brevi”, conclude il presidente nazionale Anief.





di LA REDAZIONE



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