Pellai: "La mente di un bambino è un giardino. Va curata e nutrita perché possa germogliare"

Dentro ogni bambino esistono talenti che aspettano di essere riconosciuti. Hanno bisogno di tempo, fiducia e di qualcuno capace di vederli...

“La mente di un bambino è un giardino. Va curata e nutrita affinché tutto il suo potenziale possa germogliare e diventare ricchezza per la vita del bambino stesso”. È con questa metafora che Alberto Pellai, medico e psicoterapeuta, introduce la riflessione sulle potenzialità dei più piccoli e sul modo in cui gli adulti possono aiutarle a emergere. Un giardino non ha bisogno soltanto di essere protetto. Deve essere osservato, nutrito, accompagnato. E soprattutto non può essere costretto a fiorire nello stesso modo e nello stesso momento.

Non basta, dunque, che un seme custodisca dentro di sé la possibilità di diventare qualcosa. Ha bisogno di acqua, luce e tempo. Allo stesso modo, le capacità di un bambino possono esistere e tuttavia non riuscire mai a emergere, se non vengono alimentate dalle esperienze necessarie. “Noi, infatti, abitiamo la vita grazie alle competenze di cui la nostra mente è artefice e promotrice”, spiega Pellai. La mente di ogni bambino racchiude potenzialità che, all’inizio, non sempre riusciamo a vedere. C’è chi incontra il mondo attraverso le parole e chi attraverso i numeri. Non esiste un unico modo di essere intelligenti. E uno degli errori più dolorosi che possiamo commettere è convincere un bambino del contrario.

Il richiamo al giardino è anche al centro del libro di Pellai La tua mente è un giardino. Un libro per far germogliare i tuoi diversi talenti, pubblicato da La Coccinella. Attraverso il volume, come spiega lo stesso autore, “i giovani lettori sono invitati a scoprire che magnifico puzzle di abilità e competenze esiste dentro di loro”.

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“Perché quel puzzle si completi, ogni bambino e bambina devono però aver cura di nutrire la mente con le giuste esperienze e stimoli”. Corpo, spiritualità, natura, arte, musica, parole, numeri, emozioni e relazioni diventano altrettante porte attraverso le quali un bambino può entrare in contatto con se stesso. Il libro, infatti, racconta la mente ai più piccoli partendo dalla teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner. Quante volte guardiamo ciò che a un bambino manca prima di accorgerci di ciò che possiede? Quante volte insistiamo sul talento che vorremmo vedere, senza lasciare spazio a quello che sta silenziosamente cercando di emergere?

Un bambino non dovrebbe crescere pensando di valere meno soltanto perché il suo talento non coincide con quello che la scuola, la famiglia o il mondo riconoscono più facilmente.

Ogni mente ha bisogno degli stimoli giusti per potersi sviluppare. Ha bisogno di parole che incoraggino, di adulti capaci di aspettare, di occasioni per provare e anche della libertà di sbagliare. Perché un talento non sempre si manifesta con un risultato immediato.

Ma riconoscere un talento non basta. Un bambino non è soltanto ciò che sa fare, ma anche ciò che sente, teme, desidera e impara a condividere con gli altri. Educare la mente senza educare anche il cuore significa lasciare incompiuta una parte essenziale della crescita. Ha bisogno di dare un nome alle proprie emozioni, attraversare una delusione, prendersi cura degli altri e scoprire che il suo valore non dipende da ciò che riesce a fare meglio. Ogni parola pronunciata davanti a un bambino può diventare acqua oppure grandine. Può aiutarlo a fiorire o convincerlo che dentro di sé non crescerà mai nulla. La domanda è: stiamo offrendo loro il tempo, la fiducia e la cura necessari per scoprirli?

Per te, lettore che ci segui, ricordi ancora una parola che ti ha aiutato a credere in te stesso? O una che, al contrario, ti ha fatto sentire meno capace degli altri? Oggi quali parole scegli per i tuoi figli o per i tuoi alunni? Scorri in basso, dopo gli articoli correlati, e lascia un commento.

di Katia Piemontese