Docenti, sono oltre 100 mila quelli che collaborano con i dirigenti scolastici. Anief: "Serve un riconoscimento economico nel CCNL 2025-2027"

Con l’entrata in vigore della Legge 119/26 sulla carriera e sulla valutazione della performance nella pubblica amministrazione, il sindacato chiede...

L'entrata in vigore della Legge 119/2026, che introduce nuove disposizioni sullo sviluppo della carriera e sulla valutazione della performance nella Pubblica amministrazione, riporta al centro del dibattito anche la valorizzazione delle cosiddette figure di sistema operanti nelle scuole. Secondo Anief, il nuovo quadro normativo rappresenta l'occasione per riconoscere economicamente e contrattualmente quei docenti e professionisti che collaborano stabilmente con la dirigenza scolastica. “Parte ufficialmente la stagione del ‘merito’ nella pubblica amministrazione ma ancora non nella scuola dove è arrivato il momento di riconoscere economicamente il ruolo delle figure di sistema, dopo la formazione incentivante.

Parliamo di oltre 100mila docenti e lavoratori con elevate qualificazioni che collaborano in modo diretto con la dirigenza e che non possiamo più pensare di valorizzare solo a parole, senza tralasciare gli ex Direttori SGA”.

Lo dichiara Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief, nel commentare le “Disposizioni in materia di sviluppo della carriera dirigenziale e della valutazione della performance del personale dirigenziale e non dirigenziale delle pubbliche amministrazioni. (26G00139), approdate in GU Serie Generale n.153 del 04-07-2026”, la cui attuazione prenderà il via il prossimo 19 luglio.

Secondo il sindacato, il prossimo passo dovrebbe essere l'introduzione di uno specifico riconoscimento contrattuale già nella parte normativa del CCNL Istruzione e Ricerca 2025-2027, con la definizione di doveri e diritti delle figure professionali che operano stabilmente e da vicino con la dirigenza scolastica: si tratta di almeno 100mila collaboratori e referenti dei dirigenti scolastici che si occupano quotidianamente del funzionamento organizzativo-didattico delle 7.300 scuole autonome italiane, unitamente agli ex DSGA e ai futuri 900 funzionari.

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Anief d'altronde già da tempo riconosce queste professionalità al proprio interno con due dipartimenti attivati (Ancodis e Condir): è tempo che queste figure abbiano riconosciuto la loro specificità attraverso le risorse dedicate alla formazione incentivante in sede di contrattazione collettiva nazionale, in attesa di uno stato giuridico definito per legge e di un'area separata.

“Riconoscere formalmente il lavoro delle figure professionali intermedie tra docenza e dirigenza – conclude il presidente Anief Marcello Pacifico - è un’innovazione opportuna e necessaria per un Ente pubblico autonomo e complesso quale è la scuola dell'autonomia, ancora di più adesso che il concetto di merito entra in modo sistematico nella Pubblica amministrazione”.

di La Redazione

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