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Studente di 12 anni ferito da un infisso in aula a Milano: verifiche sulla manutenzione dell’edificio scolastico e appello alla sicurezza nelle scuole del CNDDU
- La Redazione
- 4 ore fa
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Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani esprime vicinanza allo studente coinvolto nell’incidente avvenuto in una scuola di Milano e richiama l’attenzione sulla necessità di controlli costanti, manutenzione degli...
"Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani esprime vicinanza allo studente dodicenne rimasto coinvolto nell’incidente verificatosi nella mattinata del 22 maggio presso una scuola secondaria di primo grado di Milano, formulando l’auspicio di una pronta e completa ripresa.
Secondo le prime ricostruzioni diffuse dagli organi di informazione, il ragazzo stava procedendo alla normale apertura di una finestra all’interno dell’aula quando l’anta dell’infisso, presumibilmente ostacolata dalla presenza di piccoli detriti nel sistema di scorrimento, sarebbe uscita dalla guida cedendo improvvisamente e cadendo sullo studente. Immediato l’intervento dei soccorsi: sul posto sono giunti i Vigili del Fuoco e il personale sanitario del 118 che ha prestato le prime cure al giovane, successivamente trasportato in ospedale in codice verde per accertamenti.
Le sue condizioni, fortunatamente, non destano preoccupazione. Parallelamente risultano avviate verifiche tecniche sullo stato di manutenzione degli infissi e sulle condizioni strutturali dell’edificio scolastico.
Pur essendosi concluso senza gravi conseguenze, l’episodio richiede una riflessione che superi la dimensione della cronaca e investa il tema della sicurezza scolastica quale diritto fondamentale della persona. Quando, all’interno di un ambiente educativo, un elemento strutturale cede provocando il ferimento di uno studente, non siamo di fronte soltanto a un evento accidentale, ma a un segnale che richiama con forza l’attenzione sulla necessità di garantire standard di vigilanza, manutenzione e prevenzione costanti e rigorosi.
La scuola rappresenta il luogo nel quale la società affida alle istituzioni il compito di formare, proteggere e accompagnare le giovani generazioni nel loro percorso di crescita. Per tale ragione, ogni situazione che possa compromettere l’incolumità degli studenti non può essere interpretata come un semplice inconveniente tecnico, ma deve essere considerata una questione che investe direttamente la qualità stessa del diritto all’istruzione.
Parliamo frequentemente di innovazione didattica, inclusione, competenze e nuove metodologie educative; tuttavia il primo diritto che la scuola è chiamata a garantire rimane quello di consentire a ciascuno studente di apprendere e vivere l’esperienza educativa in un contesto sicuro, tutelato e adeguatamente monitorato.
La manutenzione degli edifici scolastici non costituisce un aspetto marginale dell’organizzazione del sistema educativo, né una mera esigenza amministrativa. Essa rappresenta un investimento concreto nella tutela dei diritti umani, nella dignità delle persone e nella costruzione di una scuola realmente capace di prendersi cura dei propri studenti.
Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani auspica che gli accertamenti in corso consentano di chiarire tempestivamente ogni aspetto della vicenda e, al tempo stesso, invita a promuovere una cultura della prevenzione sempre più diffusa, fondata su controlli sistematici, programmazione responsabile e attenzione costante agli spazi della formazione.
La sicurezza non può diventare una priorità soltanto quando qualcosa si rompe. Una comunità educante matura si riconosce soprattutto nella capacità di prevenire ciò che non dovrebbe mai accadere".
di La Redazione
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