Riforma istruzione tecnica: primi orientamenti per la progettazione curricolare (NOTA MIM E DOCUMENTI PDF)

"L'istruzione tecnica è finalizzata alla formazione integrale di giovani capaci di analizzare criticamente e comprendere la realtà tecnologica di oggi, contribuendo ..."

Con la nota n. 2306 del 3 settembre 2026 il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha trasmesso alle Istituzioni scolastiche i primi orientamenti per la progettazione curricolare finalizzata al passaggio al nuovo ordinamento degli istituti tecnici. 

Inoltre, il Ministero ha comunicato che le linee guida sono ancora in fase di elaborazione, per questo è intervenuto, in aggiunta alla nota, con il documento “PRIMI ORIENTAMENTI PER LA PROGETTAZIONE CURRICOLARE FINALIZZATA AL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO DEGLI ISTITUTI TECNICI”, ovvero spunti ed orientamenti che possono essere utilizzati sin da subito per garantire l’avvio delle attività scolastiche ma anche per preparare le scuole al progressivo aggiornamento dei documenti strategici delle istituzioni scolastiche.

Il documento è strutturato in tre parti: 

• la parte prima e la parte seconda si riferiscono all’intero percorso di studi; 

• mentre al primo biennio è specificamente dedicata la parte terza, che contiene prime indicazioni per la progettazione didattica e spunti riferiti in particolare agli ambiti delle scienze sperimentali, degli elementi di base e delle tecnologie di base. 

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In linea generale: 

"Il quadro normativo complessivo delle riforme del sistema TVET L'introduzione della riforma degli istituti tecnici si innesta all’interno di un disegno strategico unitario di riforme dell’ecosistema della formazione tecnologico-professionale TVET (Technical Vocational Education and Training) ideato per costruire un sistema formativo più attrattivo e competitivo. Tra gli obiettivi prioritari di tale disegno vi sono:

- il superamento della storica frammentazione e sovrapposizione tra i diversi canali formativi che si realizza attraverso una ridefinizione dei profili in uscita dei diversi ordinamenti e dei diversi indirizzi di studio;

- la necessità di dare una struttura ordinamentale solida al modello di continuità verticale della formazione tra il segmento dell’istruzione tecnico-professionale della scuola secondaria di secondo grado e il segmento della formazione terziaria professionalizzante degli ITS Academy;

- l’esigenza di intercettare in tempo reale i cambiamenti e le transizioni dei settori produttivi e del mondo del lavoro che determinano un fabbisogno di competenze in continua evoluzione, contribuendo così a superare il disallineamento (mismatch) tra competenze dei diplomati e fabbisogni del mercato del lavoro.

La finalità generale è quindi quella di configurare un sistema italiano di TVET più simile a quelli prevalenti nell’UE, e quindi più attrattivo e integrato. Il principio di base della riforma – che ispira anche il presente documento – muove dall’idea che l'istruzione tecnica è finalizzata alla formazione integrale di giovani capaci di analizzare criticamente e comprendere la realtà tecnologica di oggi, contribuendo al governo e all’ innovazione di processi produttivi destinati peraltro a cambiare nel corso della loro vita". 

DOCUMENTI: 

• PRIMI ORIENTAMENTI PER LA PROGETTAZIONE CURRICOLARE FINALIZZATA AL PASSAGGIO AL NUOVO ORDINAMENTO DEGLI ISTITUTI TECNICI

ORIENTAMENTI-ISTITUTI-TECNICI-2026.pdf

Scarica PDF • 428KB

• NOTA MIM N° 2306 DEL 3 SETTEMBRE 2026

Nota-prot.-n.-2306-del-03-09-2026.pdf

Scarica PDF • 286KB

di Natalia Sessa

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