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Riforma istituti tecnici, ANIEF: "Criticità su organici, mobilità e qualità dell’offerta formativa, confermate dal parere del CSPI"

Il sindacato ANIEF richiama le criticità evidenziate dal CSPI sulla riforma degli istituti tecnici, segnalando possibili ricadute su organici, mobilità del...

"Il sindacato ANIEF prende atto del parere critico espresso dal Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione sulla riforma degli istituti tecnici, che evidenzia il rischio di esuberi, criticità nelle classi di concorso e difficoltà organizzative per l’avvio del prossimo anno scolastico: secondo quanto emerso, le tempistiche ristrette e la mancanza di linee guida chiare potrebbero compromettere operazioni fondamentali come mobilità, immissioni in ruolo e assegnazione delle supplenze.


Anche se è stato deciso di sospendere lo stato di agitazione sulla riforma degli istituti tecnici, ANIEF ribadisce che ogni riforma ordinamentale deve essere sempre accompagnata da un’attenta valutazione dell’impatto sugli organici e sulla titolarità dei docenti, evitando riduzioni dell’offerta formativa e accorpamenti disciplinari che rischiano di generare soprannumeri e nuova precarietà.


“Il parere del CSPI - dichiara Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief - conferma le criticità già evidenziate da ANIEF: senza tempi adeguati, risorse e garanzie sugli organici, la riforma rischia di produrre effetti negativi sulla continuità didattica e sulla qualità dell’offerta formativa. È necessario aprire una fase di confronto più approfondita e prevedere un’attuazione graduale della riforma, evitando interventi affrettati che potrebbero determinare esuberi e disorganizzazione nelle scuole.


La riforma degli istituti tecnici deve rappresentare un’opportunità di rafforzamento del sistema e non un’operazione a costo zero con ricadute sul personale”, conclude Pacifico.

Il sindacato ANIEF continuerà a seguire il confronto con attenzione, riservandosi ulteriori iniziative qualora gli impegni assunti non trovino concreta attuazione".

di LA REDAZIONE





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