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Nepal, la catastrofe climatica entra nelle aule: proposto il “Diario climatico”
- La Redazione
- 1 ora fa
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Il CNDDU invita le scuole a ricostruire la mappa dei territori colpiti dalle emergenze ambientali e a mostrare agli studenti il legame con i diritti umani
La catastrofe che ha colpito il Nepal e l’area di confine con il Tibet non deve rimanere una notizia lontana dalle aule. Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani propone alle scuole di adottare un “Diario climatico”, attraverso il quale seguire e approfondire le emergenze ambientali che attraversano il pianeta.
Il disastro del 26 agosto è stato innescato dal collasso di una massa glaciale, con una successiva e violentissima ondata di acqua, fango, rocce e sedimenti. Il bilancio, ancora in evoluzione, conta centinaia di vittime e migliaia di dispersi. L’ICIMOD ha confermato la gravità dell’evento e gli effetti sui villaggi, sulle infrastrutture e sulle principali vie di collegamento.
La crisi climatica è anche una crisi dei diritti
Gli esperti indicano nell’instabilità dei ghiacciai himalayani un rischio crescente, aggravato dall’aumento delle temperature. Le cause e la dinamica esatta del singolo collasso sono ancora oggetto di studio, ma il legame tra riscaldamento globale e vulnerabilità dell’area è al centro dell’analisi scientifica.
"Il riscaldamento globale sta destabilizzando i ghiacciai dell’Himalaya, una delle più importanti riserve di acqua dolce del pianeta, minacciando direttamente la sopravvivenza e la sicurezza di intere popolazioni".
Per il CNDDU, non siamo davanti soltanto a un’emergenza ambientale.
"La crisi climatica rappresenta anche una grave minaccia per l’esercizio dei diritti umani fondamentali: il diritto alla vita, alla salute, all’acqua, alla casa e a un ambiente sicuro".
Un “Diario climatico” nelle scuole
In vista del nuovo anno scolastico, il Coordinamento invita dirigenti e insegnanti di ogni ordine e grado a dedicare parte delle ore di Educazione civica alle conseguenze umane e sociali dei cambiamenti climatici.
"Proponiamo l’adozione di un “Diario climatico”, concepito come strumento didattico attraverso il quale annotare progressivamente le aree del pianeta colpite dalle più gravi catastrofi ambientali e i territori maggiormente a rischio".
Gli studenti potrebbero così costruire una mappatura geopolitica e ambientale, aggiornandola in base agli eventi e analizzando le conseguenze sulla vita delle popolazioni.
"È fondamentale spiegare ai nostri giovani il legame indissolubile che unisce le nostre abitudini quotidiane ai grandi equilibri del pianeta. Dobbiamo promuovere nelle nuove generazioni una profonda coscienza ecologica e rafforzare il senso di appartenenza a una comunità planetaria solidale".
Un campanello d’allarme che arriva fino alle aule
Il CNDDU chiede infine ai governi e alle istituzioni internazionali di affiancare agli aiuti umanitari politiche climatiche globali capaci di intervenire sulle cause e sulla prevenzione.
"La tragedia del Nepal rappresenta un campanello d’allarme globale che risuona fino alle nostre aule. Ignorarlo significa compromettere il futuro delle prossime generazioni". "L’emergenza ambientale è anche un’emergenza dei diritti umani. Non agire significa compromettere il diritto stesso alla vita e alla sicurezza delle generazioni presenti e future".
di La Redazione
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