Sei studenti identificati dalla Polizia durante i controlli per segnalazioni di disturbo della quiete pubblica, il CNDDU chiede chiarezza sulle modalità dell'intervento

I sei ragazzi, di età compresa tra 12 e 13 anni, sono stati identificati nei pressi della scuola Calvino durante i controlli della Polizia in un'area interessata da segnalazioni di...

Sei studenti tra i 12 e i 13 anni identificati dalla polizia nei pressi della scuola media Calvino di Torino, una richiesta di chiarimenti da parte dei Cobas e la spiegazione della Questura, che riconduce l'episodio alle ordinarie attività di vigilanza del territorio. Sulla vicenda, avvenuta il 9 novembre in via Sant'Ottavio, interviene il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani (CNDDU), chiedendo una ricostruzione completa dei fatti e un confronto istituzionale che tenga conto tanto delle esigenze di sicurezza quanto della giovane età degli studenti.

Secondo quanto riferito dai Cobas e da un'insegnante presente, durante il controllo ai ragazzi sarebbero stati richiesti generalità, indirizzo e cittadinanza, con modalità che avrebbero provocato preoccupazione e disorientamento. La Questura ha precisato che l'intervento rientrava nelle attività di prevenzione svolte in un'area interessata da segnalazioni relative a episodi di disturbo della quiete pubblica. Il CNDDU invita a evitare giudizi anticipati, ricordando che la presenza delle forze dell'ordine negli spazi frequentati dai giovani risponde anche a esigenze di sicurezza che non possono essere sottovalutate. Allo stesso tempo, ritiene improprio attribuire ai sei studenti comportamenti o responsabilità che non risultano documentati. "La giovane età non costituisce, di per sé, una ragione per sottrarsi ai controlli, né può alimentare una rappresentazione dell'autorità pubblica come presenza impropria nei luoghi della quotidianità scolastica".

Per il Coordinamento, il punto centrale è distinguere la legittimità dell'attività di identificazione dalle modalità con cui viene condotta, soprattutto quando coinvolge adolescenti. "Operare in presenza di adolescenti richiede attenzione comunicativa, chiarezza e capacità di gestione delle reazioni emotive, senza che ciò comporti un indebolimento dell'autorevolezza degli agenti. La fermezza e il rispetto non sono esigenze contrapposte, ma condizioni che possono concorrere all'efficacia dell'intervento". Un aspetto sul quale il CNDDU sollecita chiarimenti riguarda la richiesta della cittadinanza, al centro delle contestazioni. Il Coordinamento invita a verificarne le finalità senza presumere comportamenti discriminatori, ma anche senza escludere preventivamente possibili criticità. "Il CNDDU ritiene pertanto opportuno che la Questura fornisca, nelle forme compatibili con la tutela dei minori e con la riservatezza delle attività operative, ulteriori elementi sulle circostanze dell'identificazione e sulle modalità riferite dai testimoni".

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Il Coordinamento propone inoltre un confronto tra Questura e dirigenza scolastica per favorire una comunicazione adeguata quando i controlli coinvolgono studenti particolarmente giovani. Una collaborazione che, precisa il CNDDU, non deve essere interpretata come una richiesta di autorizzazione preventiva alla scuola per lo svolgimento delle attività di polizia. La vicenda richiama anche il ruolo educativo delle istituzioni scolastiche. Secondo il Coordinamento, gli studenti devono comprendere che un controllo di identità non equivale automaticamente a un'accusa, ma devono anche conoscere le procedure istituzionali e sapere come chiedere spiegazioni o segnalare eventuali comportamenti inappropriati. "Una formazione seria alla cittadinanza non può alimentare né la diffidenza sistematica verso l'autorità né un'obbedienza priva di consapevolezza".

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Il CNDDU ribadisce infine che la tutela della serenità degli studenti e il sostegno all'operato delle forze dell'ordine non sono obiettivi alternativi. La richiesta è quella di chiarire l'accaduto senza trasformarlo in una contrapposizione tra scuola, cittadini e istituzioni. "La credibilità delle istituzioni si consolida quando l'esercizio dell'autorità è accompagnato da responsabilità, trasparenza e capacità di valutare le circostanze concrete".

di La Redazione

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