Scuole, 1.571 sedi in meno dal 2015. In circa 3mila Comuni è a rischio l’unica primaria

Il calo delle sedi si concentra soprattutto al Sud. Crescono le pluriclassi, mentre per le famiglie dei piccoli centri la distanza dalla scuola diventa decisiva.

Le sedi scolastiche sono diminuite di 1.571 unità tra il 2015/16 e il 2026/27. È il confronto riportato da Save the Children nel nuovo Atlante dell’infanzia a rischio, Scuola liberatutti, pubblicato il 12 novembre. Le riduzioni maggiori riguardano Campania, con 277 sedi in meno, Calabria con 263, Puglia con 174 e Sicilia con 172.

Il dato, elaborato dall’organizzazione su informazioni del Ministero dell’Istruzione e del Merito, descrive una rete scolastica meno capillare. Nei piccoli centri la questione entra direttamente nell’organizzazione familiare: raggiungere la scuola significa poter contare sui collegamenti, sugli accompagnamenti e sulla compatibilità degli spostamenti con gli orari di lavoro.

Una sola primaria e meno di 125 iscritti

L’Atlante richiama l’analisi SVIMEZ sui circa 3mila Comuni esposti al rischio di perdere l’unica scuola primaria. Il criterio riguarda i territori nei quali, nel 2024, era presente una sola primaria con meno di 125 iscritti.

Non è un elenco di chiusure deliberate. È una fotografia della fragilità della rete, che il calo demografico può accentuare. Secondo SVIMEZ, queste realtà si concentrano soprattutto sulle isole minori e nelle aree montuose, dall’arco alpino alla dorsale appenninica, fino alle Madonie e alle zone montane della Sardegna.

Per chi vive in questi territori, la distanza dai servizi educativi conta già oggi. L’Atlante riporta che, nel 2023/24, 70.777 ragazzi tra 11 e 13 anni abitavano in Comuni senza scuola media, il 4,3% del totale. Un dato che riguarda la disponibilità del servizio nel territorio comunale, senza indicare quanto sia lontana la sede frequentata.

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Più pluriclassi, ma gli accorpamenti sono un’altra cosa

Nella primaria le pluriclassi sono passate da 2.002 nel 2018/19 a 2.197 nel 2024/25. Coinvolgono 28.744 alunni in 1.453 Comuni: bambini di anni di corso diversi condividono la stessa classe.

Il rapporto racconta anche esperienze didattiche basate sulla cooperazione tra età differenti. La pluriclasse non coincide quindi con la chiusura della scuola: può mantenere l’insegnamento nel paese, richiedendo un’organizzazione specifica.

Un’altra distinzione riguarda il dimensionamento. L’accorpamento amministrativo di due istituti non comporta automaticamente la chiusura delle loro sedi. Può cambiare la dirigenza di riferimento mantenendo aperti gli edifici nei quali si tengono le lezioni. Per le famiglie, la differenza concreta è proprio questa: cambiare istituto di appartenenza oppure dover raggiungere una scuola in un’altra località.

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di La Redazione

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