Nuove scuole in provincia di Cosenza, il MIM presenta i cantieri di Spezzano Albanese e Santa Maria del Cedro tra innovazione, sostenibilità e didattica inclusiva

Il video racconto del Ministero dell’Istruzione e del Merito mostra i nuovi istituti di Spezzano Albanese e Santa Maria del Cedro, progettati come spazi aperti al...

"Il video racconto del Ministero dell’Istruzione e del Merito è dedicato a due nuovi istituti in Provincia di Cosenza, la Secondaria di I grado “San Giovanni Bosco” di Spezzano Albanese e la Primaria di Santa Maria del Cedro, di cui sono in corso i cantieri, progettati per accogliere, innovare e diventare punto di riferimento per studenti e comunità.

La nuova Scuola secondaria di I grado “San Giovanni Bosco” di Spezzano Albanese, in provincia di Cosenza, si presenta come una struttura ampia, luminosa e funzionale, progettata per rispondere alle attuali esigenze della didattica. Particolare attenzione è stata riservata all’aspetto architettonico. “La scuola”, spiega la progettista Valentina Cocconcelli, “è composta da un volume che è stato frammentato in tre blocchi funzionali, quello delle aule, il blocco dei laboratori e quello delle attività speciali, che ruotano tutti intorno a un patio vetrato affacciato su un giardino. Il fiore all’occhiello del progetto è sicuramente la facciata, che è caratterizzata da un porticato in legno lamellare realizzato con delle travi a forma di V, che seguono l’andamento della rampa centrale”.  

Dal punto di vista funzionale, l’edificio avrà dieci aule, sei laboratori, due aule di musica e un auditorium. Si tratta di un importante investimento, con l’obiettivo di diventare un modello di scuola innovativa e un punto di riferimento per la comunità. “Questa nuova struttura”, commenta Paolo Cucci, docente, “rappresenterà un passo importante verso il futuro. L’obiettivo è creare un polo educativo che sia aperto al territorio e che promuova cittadinanza attiva, cultura della sostenibilità e, soprattutto, della partecipazione. Un luogo dinamico, accogliente, proiettato verso l’innovazione, dove studenti e docenti potranno apprendere insieme in uno spazio ampio, favorendo così una didattica finalmente inclusiva, laboratoriale e coinvolgente”. 

https://www.youtube.com/watch?v=pyv_KamjYtQ

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Sempre in provincia di Cosenza, anche la nuova Scuola primaria di Santa Maria del Cedro è stata pensata come un ambiente ampio e accogliente. Una struttura sicura e sostenibile, organizzata su più livelli, con numerose aule dedicate alle diverse discipline e spazi pensati per attività laboratoriali, artistiche e scientifiche, oltre ad aree relax e a una palestra polifunzionale.

L’idea è superare il modello tradizionale di scuola, creando un luogo dinamico e sereno per l’apprendimento, aperto al territorio oltre l’orario scolastico. “La scuola deve essere anche un polo civico e culturale”, fa sapere la Dirigente scolastica, Patrizia Granato, “da utilizzare non soltanto di mattina, ma anche nel pomeriggio. Un ambiente aperto, capace di favorire integrazione, partecipazione e crescita culturale, costantemente in interazione con la comunità scolastica”. 

“Una scuola”, aggiunge il Vicesindaco, Stefano Adduci, “che offra anche degli spazi destinati non soltanto alla didattica tradizionale.

Una piccola comunità come la nostra ha necessità che ci sia integrazione tra scuola e comunità sociale e civile”. 

https://www.youtube.com/watch?v=vWlWBFoNHdI

La linea di investimento del PNRR finalizzata alla costruzione di nuove scuole prevede la realizzazione di 212 nuovi plessi scolastici, i cui progetti architettonici sono stati selezionati con un concorso di progettazione. Tutti gli interventi prevedono un’azione di sostituzione edilizia (demolizione di una scuola esistente e ricostruzione) e sono gestiti dagli enti locali proprietari degli edifici, beneficiari dei finanziamenti. I progetti di ogni nuova scuola sono stati selezionati attraverso un concorso di progettazione e rispondono a linee guida che definiscono le caratteristiche strutturali principali che le nuove scuole devono rispettare, in termini di sostenibilità, apertura al territorio, capacità di accogliere una didattica innovativa. Il completamento degli interventi è previsto entro il 2026". 

di LA REDAZIONE

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