LA RICERCA PEDAGOGICA : “LA MOTIVAZIONE E L'IMPEGNO PRESCINDONO DAL VOTO”

A fine anno scolastico il dibattito sul voto numerico diventa sempre più acceso

Da sempre si discute sul modo di valutazione che si applica a scuola, nello specifico il dibattito verte sul voto numerico, dibattito che diventa sempre più acceso a fine anno scolastico quando attraverso il voto si decreta la promozione o la bocciatura dell’ allievo.

In merito c’ è chi sostiene che la valutazione deve avere una funzione formativa per l’ alunno, mentre c’ è chi sostiene il voto serve per far comprendere all’ alunno il livello di apprendimento raggiunto, c’ è poi chi sostiene che il voto serve da stimolo per gli alunni, che sono più motivati, senza voto l’ impegno calerebbe e di conseguenza anche la loro preparazione.

Negli ultimi 70 anni, la ricerca pedagogica dimostra che la motivazione e l'impegno prescindono dal voto.

di ISABELLA CASTAGNA

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