top of page

Galimberti: “Il desiderio è vita. È la forza per rialzarsi dopo ogni caduta”. Ma abbiamo lasciato ai nostri figli qualcosa da desiderare?

20 set
Tempo di lettura: 2 min

Aggiornamento: 21 set

Il filosofo Umberto Galimberti ci spiega perché molti ragazzi hanno tutto, eppure sentono che manca qualcosa...

“Le cose sono a loro disposizione prima ancora che le abbiano desiderate. Il desiderio è la macchina della vita”. Umberto Galimberti parte da una delle contraddizioni più profonde del nostro tempo. Nel tentativo di rendere felici i figli, anticipiamo spesso ogni loro richiesta. Compriamo prima che desiderino, interveniamo prima che incontrino una difficoltà e offriamo una soluzione prima ancora che abbiano provato a cercarla.

Pensiamo di aiutarli. Eppure, senza accorgercene, possiamo impedire loro di scoprire il valore dell’attesa e la soddisfazione di conquistare qualcosa.

“I loro progetti hanno il respiro di un giorno, l’interesse la durata di un’emozione, il gesto non diventa stile di vita e l’azione si esaurisce nel gesto”. È una descrizione dura, che racconta una vita vissuta nell’immediatezza. Un interesse dura finché riesce a sorprendere. Quando richiede tempo, costanza o fatica, perde attrazione. Il desiderio ha bisogno di una distanza. Nasce quando qualcosa non è ancora nostro, quando dobbiamo immaginarlo, aspettarlo e costruire una strada per raggiungerlo. Lo vediamo anche davanti a un regalo. Un bambino lo desidera, lo riceve e dopo pochi minuti guarda già quello successivo. Non è ingratitudine. Quel desiderio non ha avuto il tempo di crescere, diventare attesa e lasciare una traccia.


Molti ragazzi non riescono a spiegare questa insoddisfazione. Hanno tutto, eppure sentono che manca qualcosa. Spesso ciò che manca non è un altro oggetto, ma un desiderio che sentano veramente loro.

Un ragazzo non deve soffrire per crescere. Deve però poter aspettare, annoiarsi, provare e qualche volta fallire. È proprio il desiderio di raggiungere una meta a spingerlo ad andare avanti e a dargli, dopo una caduta, la forza di rialzarsi e riprovare. Deve scoprire che non tutto arriva immediatamente e che alcune cose acquistano valore proprio perché hanno richiesto tempo.

Si tratta di lasciare uno spazio nel quale possano domandarsi che cosa amano e per che cosa siano disposti a impegnarsi. Prima di chiederci perché tanti ragazzi sembrino non desiderare nulla, dovremmo porci una domanda più scomoda: abbiamo lasciato loro qualcosa da desiderare?

Per te, lettore che ci segui, stiamo offrendo troppo ai nostri figli prima ancora che possano desiderarlo? Ricordi qualcosa che hai atteso a lungo e che, proprio per questo, ha acquistato un valore speciale? Scorri in basso, dopo gli articoli correlati, e lascia un commento. Il tuo punto di vista e la tua esperienza possono essere utili anche ad altri genitori che ogni giorno affrontano le stesse sfide educative.



di Katia Piemontese

9 commenti


Gianna
23 set

Quello che dice il filosofo Galimberti è esatto.Purtroppo però la società di stampo prettamente consumistico rende molto difficile l'adeguamento al suo stile di pensiero.Sarebbe necessario quindi modificare drasticamente l'etica e quindi gli imput sociali,solo così l'essere umano tornerebbe ad impadronirsi di quei valori che fortunatamente per me,a suo tempo ho conosciuto e assaporato

Mi piace

Ospite
22 set

La curiosità, il desiderio, sono la molla della conoscenza e dell'ambizione. Saremo ,con un po' di fortuna, ciò che abbiamo desiderato essere.

Non tutti possono, magari perché devono impiegarsi in un lavoro qualsiasi,per motivi economici .

Il rischio è di restare frustrati tutta la vita.

E vero, abbiamo voluto facilitare la vita ai nostri figli, Ma se questo è servito a limitare lo stress indotto dalla necessità, avra' dall'altra parte favorito un'analisi più tranquilla dei loro desideri. Non tutto è perduto. Non credo cioè che solo le difficoltà aguzzino l'ingegno. La ricerca da' i migliori risultati quando si è concentrati e la concentrazione è molto legata alla calma.

Mi piace

Maurizio Maggi
21 set

Nell' immediato dopoguerra non c'era niente, e questo ci ha insegnato a desiderare e apprezzare anche le piccole cose. Non esisteva "questo non mi piace o questo non mi va".

Quella era la cena.

Oggi porto ancora con me il ricordo di sapori che i nostri nipoti forse non proveranno mai, perché sono fornite troppe alternative al loro " non mi piace".

Mi piace

Francesca
21 set

Io ho desiderato tutto, da un paio di slip a un dentifricio. Tutto ciò che ho, l'ho sudato e guadagnato con fatica. Oggi, che ho anche qualcosa più del necessario, mi accontento ancora delle piccole cose.

Mi piace

Giovanni
21 set

Mi chiedo se non sia utile distinguere tra desiderare qualcosa perché ci manca e avere qualcosa verso cui tendere. Sembrano la stessa cosa, ma forse non lo sono. Nel primo caso rischiamo di entrare in un meccanismo senza fine: desideriamo, otteniamo, ci abituiamo a ciò che abbiamo e torniamo a desiderare altro. Nel secondo possono esserci invece curiosità, aspirazione, impegno, progettualità, perfino il desiderio di prendersi cura di qualcuno o di comprendere qualcosa.


Forse allora il problema non è soltanto se abbiamo lasciato ai nostri figli «qualcosa da desiderare», ma quale rapporto con il desiderio abbiamo insegnato loro: se la vita acquisti senso soprattutto nell'ottenere ciò che ancora non si possiede, oppure se sia possibile trovare una spinta vitale anche…

Mi piace

EDUCAZIONE
E CULTURA

NUOVI BANNER - 2 (2000 × 2160 px) (2).jpg
ID CERT (3).jpg
SUCCESSO 1
Senza titolo (250 x 834 px) (2).jpg
SUCCESSO 1
BANNER - NUOVA HOME PAGE

GPS 2026

AUMENTA IL PUNTEGGIO IN GRADUATORIA DOCENTI
BANNER - NUOVA HOME PAGE
MASTER 60 cfu (1).jpg

INVIACI IL TUO COMUNICATO​

info@ascuolaoggi.it

ascuolaogginews@gmail.com

A scuola oggi è un portale che tratta notizie su quanto accade nel mondo scuola. Notizie per docenti di ruolo, docenti di sostegno, docenti precari, personale ATA, educatori, genitori e alunni. Inoltre le sezioni dedicate ai membri offrono servizi aggiuntivi: corsi gratuiti e supporto a quanti richiedono informazioni.​

​

Tutti i contenuti pubblicati su www.ascuolaoggi.com, compresi testi, titoli, elaborazioni editoriali e materiali grafici, sono di esclusiva proprietà di AScuolaOggi. È vietata la riproduzione, anche parziale.

bottom of page