Docenti neoassunti e personale ATA 2025/2026, oltre 51mila iscritti sulla piattaforma Indire. Ecco tutti i dati

La piattaforma di formazione online di Indire registra più di 51mila docenti neoassunti e 9.568 tutor. Monitoraggio dei bilanci iniziali e finali, laboratori formativi e attività didattiche per un percorso completo e trasparente.

Per l’anno scolastico 2025/2026, la piattaforma online di formazione e prova gestita da Indire conta 51.200 docenti neoassunti registrati. I dati, aggiornati al 10 marzo 2026, sono disponibili direttamente sul portale dedicato al percorso formativo. Inoltre, accanto ai neoassunti, risultano iscritti 9.568 tutor, figure di supporto incaricate di accompagnare i neoassunti durante tutte le fasi del percorso.

Uno dei passaggi fondamentali del percorso è la compilazione del bilancio iniziale delle competenze, documento che consente di monitorare le capacità di ciascun docente all’avvio del percorso.

Secondo le informazioni pubblicate da Indire:

• 41.857 bilanci iniziali già completati e inviati;

• 5.760 bilanci iniziali sono ancora in lavorazione.

Per la fase finale del percorso:

• 194 bilanci finali già inviati;

• 2.259 bilanci finali ancora in lavorazione.

Monitoraggio delle attività formative

La piattaforma raccoglie anche tutte le esperienze formative e documentazioni caricate dai docenti. Ad oggi risultano registrate 66.944 attività complessive, suddivise tra:

• 21.216 laboratori formativi documentati;

• 9.565 attività didattiche inserite nell’ambiente online;

• 36.159 esperienze caricate nella sezione del curriculum formativo.

Grazie alla piattaforma, sia i docenti neoassunti sia i tutor possono tenere sotto controllo l’avanzamento del percorso e assicurarsi che tutte le fasi siano completate correttamente, con monitoraggio in tempo reale.

Conclusione:

L’aggiornamento dei dati sulla piattaforma Indire conferma l’ampia partecipazione dei docenti neoassunti e il ruolo chiave dei tutor nella formazione. L’organizzazione strutturata delle informazioni consente di avere una panoramica chiara sullo stato dei bilanci iniziali e finali e delle attività formative, garantendo trasparenza e tracciabilità per tutto il percorso di formazione.

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di CLAUDIO CASTAGNA

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