Adolescenti aggrediscono autista e passeggeri: offese, minacce e comportamenti irrispettosi. "Gioventù disorientata, smarrito il senso del limite" arriva l'appello del CNDDU

Ancora una volta, la cronaca ci restituisce l’immagine di una gioventù disorientata, che sembra aver smarrito il senso del limite e il rispetto delle regole fondamentali...

Un grave episodio è avvenuto su un autobus di linea tra Treviso e Vicenza. Alcune adolescenti hanno aggredito con offese, minacce e comportamenti irrispettosi l’autista e i passeggeri. Ancora una volta, la cronaca ci restituisce l’immagine di una gioventù disorientata, che sembra aver smarrito il senso del limite e il rispetto delle regole fondamentali della convivenza civile.

Non si tratta di episodi isolati, ma di indicatori di un disagio relazionale e valoriale sempre più evidente, che richiede una risposta pedagogica e culturale sistemica. Non possiamo limitarci all’indignazione momentanea. È necessario un impegno sociale comune, corale e strutturale, per restituire ai giovani punti di riferimento chiari, esempi credibili e contesti educativi capaci di accogliere e orientare. La famiglia, la scuola, le istituzioni e il mondo dell’informazione devono allearsi in una responsabilità condivisa.

In particolare, il Coordinamento sottolinea l’urgenza di un forte investimento nella scuola pubblica, presidio autentico della democrazia e luogo privilegiato per costruire la cultura del rispetto, della legalità e dei diritti umani. Senza risorse adeguate, senza docenti formati e sostenuti, senza spazi di dialogo e partecipazione reale, ogni appello all’educazione resta lettera morta.

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Da un punto di vista psicoeducativo, questi comportamenti rivelano non solo un deficit di educazione civica, ma una più profonda carenza di alfabetizzazione emotiva. Le giovani coinvolte sembrano incapaci di decodificare la frustrazione, di gestire l’attesa e di attribuire valore all’autorità come riferimento protettivo, non come limite da abbattere. È un fenomeno che trova radici nella dispersione affettiva, nell’eccessiva esposizione digitale e nella mancanza di esperienze formative basate su cooperazione e responsabilità. Il CNDDU chiede al Ministro dell’Istruzione e del Merito un impegno concreto e visibile nel promuovere la cultura della legalità come pilastro della formazione civica dei giovani.

Ciò significa inserire nei curricoli scolastici percorsi stabili di educazione socio-emotiva, giustizia riparativa, e mediazione dei conflitti, capaci di rafforzare le competenze relazionali e la consapevolezza dei propri diritti e doveri. La scuola non può essere lasciata sola a fronteggiare l’ondata di disorientamento e aggressività che attraversa le nuove generazioni. Occorre una politica educativa di lungo respiro che restituisca dignità al lavoro degli insegnanti, garantendo formazione psicopedagogica continua e strumenti per affrontare la complessità dei nuovi contesti giovanili. Esprimiamo la nostra solidarietà all’autista coinvolto e a tutti gli operatori che ogni giorno garantiscono servizi essenziali con dedizione e rispetto.

Solo un grande patto sociale per l’educazione, sostenuto da investimenti, valori condivisi e responsabilità diffusa, potrà arginare la deriva di violenza e superficialità che minaccia il tessuto civile del Paese. Serve una rinascita etica e culturale che parta dalle aule, dai luoghi pubblici e dalle famiglie, affinché il rispetto torni a essere la cifra della nostra civiltà. Le nuove generazioni devono poter contare su adulti coerenti, presenti e capaci di testimoniare, prima ancora che insegnare, la legalità. Il CNDDU auspica l’attivazione di tavoli permanenti tra scuola, enti locali e associazioni per costruire percorsi educativi condivisi e sostenibili. È necessario riaccendere nei giovani la fiducia nelle istituzioni e la consapevolezza che ogni diritto comporta un dovere. Solo una comunità educante coesa potrà trasformare la rabbia e la noia in impegno, la trasgressione in responsabilità, la fragilità in cittadinanza attiva.

di NATALIA SESSA