LA SICUREZZA DURANTE LO SVOLGIMENTO DEI PCTO: IL TUTOR INTERNO ED ESTERNO

Il SiRVeSS, Sistema di Riferimento Veneto per la Salute e Sicurezza nelle Scuole insieme a Regione del Veneto, Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto, INAIL, Ispettorato Nazionale del Lavoro, Vigili del Fuoco e Aziende ULSS, e le sette Reti di scuole per la sicurezza a livello provinciale, ha redatto le Linee di indirizzo a supporto degli istituti scolastici e dei soggetti ospitanti per l’inserimento dello studente nel Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO).

Nel documento viene fatto riferimento a due figure: il tutor formativo esterno (da intendersi come esterno all’Istituto scolastico ma interno alla struttura ospitante) e il tutor formativo interno (scolastico).

Il tutor formativo esterno (aziendale) rappresenta la figura di riferimento dello studente all’interno del soggetto ospitante e svolge le seguenti funzioni:

• collabora con il tutor interno alla progettazione, organizzazione e osservazione dell’esperienza dei percorsi;

• favorisce l’inserimento dello studente nel contesto operativo, lo affianca e lo assiste nel percorso;

• garantisce l’informazione/formazione dello/degli studente/i sui rischi specifici aziendali, nel rispetto delle procedure interne;

• pianifica ed organizza le attività in base al progetto formativo, coordinandosi anche con altre figure professionali presenti nella struttura ospitante;

• coinvolge lo studente nel processo di valutazione dell’esperienza;

• fornisce all’Istituto scolastico gli elementi concordati per monitorare le attività dello studente e l’efficacia del processo formativo.

Il tutor formativo interno (scolastico) è designato dall’Istituto scolastico e svolge le seguenti funzioni:

• elabora, insieme al tutor formativo esterno, il percorso formativo personalizzato che è sottoscritto dalle parti coinvolte;

• assiste e guida lo studente nei percorsi e ne verifica, in collaborazione con il tutor esterno, il corretto svolgimento;

• gestisce le relazioni con il contesto in cui si sviluppa l’esperienza di apprendimento, rapportandosi con il tutor formativo esterno;

• monitora le attività e affronta le eventuali criticità che dovessero emergere dalle stesse;

• osserva, comunica e valorizza gli obiettivi raggiunti e le competenze progressivamente sviluppate dallo studente;

• promuove l’attività di valutazione sull’efficacia e la coerenza del percorso da parte dello studente coinvolto;

• informa gli organi scolastici preposti (Dirigente Scolastico, Dipartimenti, Collegio dei docenti, Comitato Tecnico Scientifico/Comitato Scientifico) ed aggiorna il Consiglio di classe sullo svolgimento dei percorsi, anche ai fini dell’eventuale riallineamento della classe;

• assiste il Dirigente Scolastico nella redazione della scheda di valutazione sulle strutture con le quali sono state stipulate le convenzioni per le attività relative ai percorsi, evidenziandone il potenziale formativo e le eventuali difficoltà incontrate nella collaborazione.

PCTO Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento - Linee di indirizzo per Aziende/Enti che ospitano gli studenti

di VALENTINA ZIN

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