9 mag 2022

RIFORMA RECLUTAMENTO DOCENTI, IL VIA LIBERA DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI

A seguito del Decreto PNRR 2, approvato il 13 aprile 2022, il CDM ha dato il via libera per l’inserimento della riforma contenente le nuove regole per la formazione iniziale e continua e per il reclutamento dei docenti della scuola secondaria.

I 3 punti chiave della riforma

Percorsi certi per chi vuole insegnare. Una definizione più chiara degli obiettivi e delle modalità della formazione dei docenti durante tutto il loro percorso lavorativo. Concorsi annuali per reclutare con costanza il personale, aprendo più rapidamente le porte ai giovani.

Questi punti chiave della riforma porteranno, entro il 2024, 70mila insegnanti.

Per le modalità di formazione iniziale, abilitazione e accesso all’insegnamento nella scuola secondaria, sono previsti:

Un percorso universitario abilitante di formazione iniziale (corrispondente ad almeno 60 crediti formativi), con prova finale: si potrà svolgere dopo la laurea oppure durante il percorso formativo in aggiunta ai crediti necessari per il conseguimento del proprio titolo;
Un concorso pubblico nazionale con cadenza annuale;
Un periodo di prova in servizio di un anno con valutazione conclusiva.

L’abilitazione consentirà l’accesso ai concorsi, che avranno cadenza annuale per la copertura delle cattedre vacanti e per velocizzare l’immissione in ruolo di chi vuole insegnare. I vincitori del concorso saranno assunti con un periodo di prova di un anno, che si concluderà con una valutazione tesa ad accertare anche le competenze didattiche acquisite dal docente. In caso di esito positivo, ci sarà l’immissione in ruolo.

Docenti che insegnano nella scuola statale da almeno 3 anni

Per i succitati soggetti è previsto l’accesso diretto al concorso. I vincitori dovranno poi conseguire 30 crediti universitari e svolgere la prova di abilitazione per poter passare di ruolo.

Docenti che insegnano nella scuola statale da meno di tre anni

I succitati soggetti potranno conseguire i primi 30 crediti universitari, compreso il periodo di tirocinio, per accedere al concorso. I vincitori completeranno successivamente gli altri 30 crediti e faranno la prova di abilitazione per poter passare di ruolo.

La formazione in servizio dei docenti diventa continua e strutturata in modo da favorire l’innovazione dei modelli didattici.

La formazione sulle competenze digitali e sull’uso critico e responsabile degli strumenti digitali sarà parte della formazione già obbligatoria per tutti e si svolgerà nell’ambito dell’orario lavorativo.

Viene poi introdotto un sistema di aggiornamento e formazione con una pianificazione su base triennale che consentirà agli insegnanti di acquisire conoscenze e competenze per progettare la didattica con strumenti e metodi innovativi. Questa formazione sarà svolta in orario diverso da quello di lavoro e potrà essere retribuita dalle scuole se comporterà un ampliamento dell’offerta formativa. I percorsi svolti saranno anche valutati con la possibilità di accedere, in caso di esito positivo, a un incentivo salariale.

I percorsi di formazione continua saranno definiti dalla Scuola di alta formazione.

Si resta in attesa della pubblicazione del testo in Gazzetta Ufficiale.

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