Abilitazione 30,36 e 60 CFU: al via con i primi bandi delle università telematiche. FLC CGIL sollecita la pubblicazione dei decreti

"La FLC CGIL aveva espresso l’esigenza di anticipare la tempistica arrivando a un allineamento dei tempi dei percorsi con l’anno scolastico... "

La FLC CGIL ha scritto al Ministero dell’Istruzione e al Ministero dell’Università e della Ricerca in merito ai corsi di formazione in ingresso abilitanti. I decreti ministeriali non sono stati ancora pubblicati, ma alcuni atenei hanno già pubblicato i bandi. Nella richiesta inviata chiediamo:

• chiarimenti sulle corrette modalità di iscrizione ai percorsi abilitanti

• il riallineamento della tempistica dei percorsi di formazione in ingresso abilitanti con l’anno scolastico

• la compatibilità tra l’iscrizione ai percorsi e l’accesso ai permessi per il diritto allo studio.

In occasione dell’incontro di informativa rivolto alle organizzazioni sindacali lo scorso 7 ottobre 2025 era stata preannunciata da parte del Ministero la possibilità di una pubblicazione dei decreti MUR relativi all’avvio dei percorsi abilitanti dell’a.a. 2025/2026 entro il mese di dicembre.

In quella occasione, la FLC CGIL aveva espresso l’esigenza di anticipare la tempistica arrivando a un allineamento dei tempi dei percorsi con l’anno scolastico, con l’obiettivo di consentire agli aspiranti l’accesso ai permessi del diritto allo studio, i cui bandi scadono entro il 15 novembre, garantendo altresì una gestione didattica dei percorsi caratterizzata da tempi distesi e compatibilità con gli impegni che caratterizzano il lavoro delle scuole.

Ad oggi i decreti MUR non sono stati pubblicati, tuttavia alcuni atenei, hanno già pubblicato dei bandi.

Abbiamo quindi chiesto una celere pubblicazione dei decreti e un chiarimento ufficiale teso a fornire a tutte le università e istituzioni AFAM coinvolte indicazioni univoche e omogenee in merito alle corrette procedure da seguire, onde garantire a tutti aspiranti le medesime opportunità di accesso ai percorsi.

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di LA REDAZIONE

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