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NOVARA, IL RAGAZZO DAI PANTALONI ROSA: "UNA STORIA IMPORTANTE DA RACCONTARE. NON ABBIAMO BISOGNO DI CENSURE MA DI UNA SCUOLA CHE CONSENTA ADEGUATI PROCESSI DI APPRENDIMENTO"

Immagine del redattore: La RedazioneLa Redazione

Novara: Avete sentito parlare del film "Il ragazzo dai pantaloni rosa"? Racconta la storia di Andrea Spezzacatena, studente quindicenne vittima di bullismo che...


Avete sentito parlare del film "Il ragazzo dai pantaloni rosa"? Racconta la storia di Andrea Spezzacatena, studente quindicenne vittima di bullismo che nel 2012 si tolse la vita.


Ecco, a tal proposito, le considerazioni del pedagogista Daniele Novara:

"Una storia importante da raccontare che purtroppo ha visto diventare protagonisti alcuni genitori di una scuola media di Treviso che non hanno gradito la proiezione della pellicola e, sostenendo che potesse avere influssi negativi sui loro figli, sono riusciti a bloccarne la visione.

Nulla di più sbagliato, perché non fa certo bene ai ragazzi evitare di confrontarsi su questi argomenti. L'adolescenza è il momento nel quale vanno ancora più sostenute le autonomie dei propri figli e nel quale avere il più ampio spettro di conoscenze è solo un valore positivo. Non abbiamo bisogno che i genitori si mettano a creare delle sessioni di tribunali, lasciamo che nelle scuole si attui il processo di apprendimento che vada oltre ai semplici programmi ministeriali.


Poi è chiaro, la visione di questo genere di film deve essere preceduta da un lavoro di sensibilizzazione e preparazione. 


Deve inserirsi in progetti di apprendimento più ampi che rifuggono la spettacolarità e che siano incentrati sul lavoro scolastico di apprendimento. Non abbiamo bisogno di censure ma di adeguati processi di apprendimento che abbiano la loro organicità e che si basino su discussioni, laboratori, lavori di gruppo e ricerche che permettano agli adolescenti di entrare nei problemi, di sviscerarli e di trovare il loro posizionamento rispetto ai problemi.


La scuola che ha paura non aiuta e l'apprendimento deve essere concepito come un percorso organico, non un susseguirsi di episodi".





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di VALENTINA TROPEA




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