Galiano: "Piante diverse, un unico obiettivo: fiorire tutti! Così cambia la cultura della classe: non è una gara a chi fiorisce prima"

"Il compito più importante di un insegnante forse è proprio questo, insegnare agli alunni ad ascoltare i propri bisogni, dare loro un nome, riconoscerli..."

“Piante diverse, un unico obiettivo: fiorire tutti!” Con queste parole interviene il professore Enrico Galiano  su un tema particolarmente importante per il nuovo anno scolastico. È appena iniziato infatti un nuovo percorso che gli studenti di una classe si ritrovano ad affrontare insieme, fianco a fianco. Un anno scolastico è formato da circa 200 giorni, e durante questo periodo ci saranno momenti leggeri, altri più pesanti accompagnati da stati d’animo differenti: gioia, paura, tristezza, felicità.

A tal proposito l’esperto fornisce tre preziosi consigli ai suoi colleghi per creare sin da subito un clima di pace e serenità in classe: “La cosa fondamentale è che deve cambiare la cultura della classe, il clima proprio. Fin dal giorno uno devi far passare questo concetto: "Ragazzi, questa classe è una gara. Sì, è una gara, ma non con gli altri: solo ed esclusivamente con voi stessi". E deve essere un mantra tutti i giorni, tutti i giorni battere su questo tasto. E poi devi metterlo in pratica, mostrarlo ogni volta che puoi. Attenzione,  non sto dicendo che la competizione con gli altri non sia un fattore di motivazione, ma sto dicendo che va centellinata, una volta ogni tanto, e va tenuta d'occhio perché rischia sempre di diventare tossica”.

Un esempio semplice quanto ricorrente di competizione tossica è la domanda “Tu quanto hai preso?”: “Non si chiede mai "Tu quanto hai preso?". Niente classifiche, niente "Lui ha preso nove, tu cinque", bisogna stopparli subito!” In questi casi Galiano resta categorico,: quando si avverte un clima di competizione tossica, occorre intervenire tempestivamente con fermezza.

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Il secondo consiglio, che l’esperto rivolge ai suoi colleghi, abbraccia la diversità di ognuno. Galiano invita a partire “fin da subito da questa frase: "Guardate che per me non siete tutti uguali, ma proprio no! Portate tutti lo stesso numero di scarpe? Avete tutti gli stessi gusti, gli stessi capelli? Ecco, e nemmeno gli stessi cervelli! Tutti impariamo in modo diverso. Siamo come siamo. Siamo come piante: ci sono piante che hanno bisogno di poca acqua, altre a cui ne serve di più; ci sono le orchidee che se non metti il sostegno muoiono, e poi ci sono i soffioni che spuntano anche in mezzo alla roccia. Ognuno di voi avrà bisogno di uno schema, uno di più tempo, l'altro di una mappa. Piante diverse, un unico obiettivo: fiorire tutti!".

Pur osservando i primi due consigli, l’esperto ci dice che da queste dinamiche non si sfugge, si innescano inevitabilmente. Soprattutto per la società nella quale viviamo che ci vuole sempre migliori, performanti e attivi: “Quando succede, perché succederà, perché il mondo di fuori insegna questo tipo di competitività tossica. Un bel respiro e ricorda: tu sei l'adulto nella stanza, la risposta deve essere calma: "Ok, hai percepito una differenza di trattamento che ti disturba". Così allora validi la sua emozione, ma poi dici: "Se vuoi aiutarmi ad aiutarti, piuttosto che dirmi 'Eh a lui così e io no', aiutami a capire di cosa avresti bisogno tu per imparare meglio. Dimmi le tue difficoltà, sono qui per te, anche per te" ”.

Conclude Galiano: “Così comincia a passare un'altra idea: che se il tuo compagno migliora, a te non viene tolto niente. E così piano piano cambia la cultura della classe: non è una gara a chi fiorisce prima. Piante diverse, un unico obiettivo: fiorire tutti”.

di Natalia Sessa